- 作者:陈啸,
- 刊名:新作文:教研
- 2020年第002期
摘要:新课程标准提出有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习的重要方式。对于小学生来说,学习环境和学习的氛围会直接对学生的学习效果产生影响,良好的学习氛围会有助于学生的学习,能够放松学生的心情,也会提高学生学习的积极性;作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的场所,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。面对新课改的挑战,如何营造语文课堂氛围,使课堂的氛围变的活跃起来,让学生能够在良好学习环境的感染下,增强对学习的热情,从而保证教学的效果呢?我主要通过以下三种方式来提高教学成绩。